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让进城务工人员子女上学不再难(民什么是媒体生视线)

2020-02-07

  图①:上海市青浦区香花桥幼儿园的孩子们展示手事情品。
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  图②:广东省东莞市寮步镇雄伟中学的活动会。
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  图③:寮步镇石步小学学生在旅行博物馆。
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  教育是立国之本、强国之基。解决好农民工随迁后世教育问题,什么是媒体关乎千家万户的未来,更关乎社会的恒久不变和国度的久远成长。当前教育资源不均衡的难题怎么破解?如何加速“随迁娃”的心理融入?一系列问题,考验着我们的社会管理能力。本报记者采访了上海、东莞两地的乐成经验,分享给读者。

  ——编  者  

  

  上海市青浦家产园区

  香花桥幼儿园里欢悦多

  本报记者  姜泓冰

  “今天是2020年1月7日,最高温度22℃,最低温度3℃。今天有雨,记得带伞,迟早温差大,要注意添减衣物!”一大早,手里拿着便宜的“天气预报单”站在幼儿园大2班全班小伴侣面前播报天气的刘雯惠不慌不忙,说得清楚流畅,带着点孤高。“这是昨天晚上我和妈妈一起上网查的,有些字不会写,妈妈写了让我背下来。”小雯惠说。

  香花桥幼儿园是一所普通公办园,在上海市郊的青浦家产园区内,共有8个班、200多名幼儿,95%以上的孩子都来自外来务工者家庭,并且不着边际地势遍及。论硬件,和上海很多幼儿园行列,这里有点“简略”,却很别致有趣:五颜六色、大小纷歧的废旧橡胶轮胎,俨然是户外大型玩具中的“主力”,可供孩子们随意堆叠、钻爬、转动;一方浅易的“竹竿阵”能让孩子们灵活地钻来绕去追逐嬉戏,还能自由地改变竹竿扦插的位置;楼内地面画上大小格子,到家都可以“跳屋子”;走廊和教室的墙面与孩子视线齐平的高度上,满满当当,险些都是关于各类社会法则、自然生态、小我私家糊口习惯的介绍与提醒,媒体素养的重要性?寺库,用的都是图画和简朴明了的几个字,更多则是孩子们花花绿绿的主题画、亲子共查资料拼贴或绘制的“转班探究”成就……

  “我们的学前教育课程分成配合性课程和特色勾当两部门。配合性课程和其他幼儿园一样,不外在具体实施中,会结合在园孩子来自差异省份、差异民族的实际环境,突出‘采取+融入’和习惯养成教育。”园长朱琦介绍,这些要求很是具体,好比从六步法洗手、洗脸后抹香香、每天3次漱口,到要求小伴侣们轮流带一小包纸巾配合使用,本身叠衣服、整理玩具、擦汗垫毛巾等等,从细微处“塑造”孩子良好行为习惯。

  幼儿园开展的配合课程里,有“我是中国人”主题勾当。香花桥幼儿园设计了简朴的转班表,让家长和孩子一起完成,再由每个孩子当“小导游”,向同伴介绍本身老家的风光、特产、风尚。幼儿园还组织孩子旅行邻近的上海著名水乡朱家角镇。幼儿园的一些日程布置上,也很见心思。好比,为了方便一些下班时间不不变又未必有老人资助的家长能安详、便利地接到孩子,他们专门制作了接送挂牌,可在大门口扫码识别,家长假如委托他人,就要凭牌对号,才能接走孩子。从3点半开始,大都孩子陆续离园,剩下的孩子殽杂成一个晚托班,大带小,看绘本、讲故事、做游戏。

  “我们的孩子大多不会报什么兴趣班,但他们俭朴、智慧,媒体对我们的重要性活动能力强,更能适应情况。要放大他们的长处,通过情景演出锻造表达力,让他们在交往中更有自信。”中2班班主任卢丽萍说,老师们甚至还会通过绘本讲故事,教给孩子们如何防性侵。

  来自江苏宿迁的吴亚,女儿在这里读中班。她介绍,孩子的保育费加上早午两餐饭的伙食费,每月缴费400多元,比老家的幼儿园还自制;在园孩子享受上海的居民根基医保,有当令出资的“六一”幼儿健康体检等大众卫生处事,还和当地孩子一样参保“少儿住院合作基金”。幼儿园有膳食委员会,可以代表家长监视学校的伙食质量,每周配菜、点心、水果城市在公家号里兴兵,老师还会提醒家长,孩子中午吃过的菜,晚上家里不要反复。

  来自山西的樊华,更垂青的是“上海的教育理念先进”。“这里不是填鸭式教孩子写字、学数学,而是重视独立糊口能力和习惯培养。”他说。

  “我们以前有一些欠好的糊口习惯,好比乱穿马路,此刻孩子城市提醒,让我脸红,慢慢就改了。孩子超喜欢幼儿园。每回放假第二天就开始想来上学了!”吴亚说。

  “我此刻最体贴就是中高考政策,一方面本身努力,通过积分担理恒久居住证,另一方面抚琴政策掉包,能让孩子在上海升学继承接受教育。”有两个孩子的樊华说。

  

  广东省东莞市寮步镇

  家长踏实,孩子自信

  本报记者  洪秋婷

  五年级学生周宇涵拿着毛笔,对证投影屏幕上的字帖,一笔一画地写着隶书,沉肩坠肘,神情专注。教室外迎接新年的喧闹节日气氛丝毫没有影响到她。她的身后另有低年级的七八个学生在操练硬笔书法,领导老师放轻脚步来回寓目、小声指导。

  “认当作真写字,踏踏实实做人”是广东省东莞市寮步镇石步小学开展书法特色教育的宗旨。“校内随迁人员后世占到70%阁下,学校对准‘良好习惯领航人生’的办学理念,将习惯教育与写字教育融合起来,学生们都很喜欢。”陈耀彭校长介绍说。

  一看,二描,三写,四评——毛笔和硬笔书法课程已经在石步小学全面展开。一、二年级写硬笔字,三至六年级写毛笔字。每天下午2点15分的“写字一刻钟”,每月一次学生书法作品展,每年一次的全校书法角逐,学生们参训、参赛的积极性都很高。“写大字”在校内蔚然成风。

  “书法教育能够让孩子提高注意力,形成良好的学习习惯;让孩子们接触传统文化,接受审美训练的同时提高动手能力;让有书法兴趣的孩子获得自信,实现自我鼓励。”周宇涵的班主任汪明霞老师说,班上的孩子大多是随迁人员后世,班里有个小男孩,家里开24小时营业超市,怙恃日夜倒班,完全没有时间管孩子。“孩子迷上了电子游戏,后果也不太好,怙恃很头疼。三年级参与书法兴趣班后,他表示很好,写的字成了同学们的模范,一下子有了自信心,学习后果也逐步提高。”

  在东莞务工的余亚玲,全家户口都在老家,传闻石步小学有书法班,把两个孩子都送到这里辣手。“城里孩子花大价格上各类兴趣班,此刻我的娃也能在这里写书法了。之前我还挑水这种出了名的学校欠好进,没想到‘积分入学’政策出格管用,质料一次性送到服务处,不到一个月就办好了入学手续。出格省心!出格满意!”她笑着说。

  不只省心,还省钱。“学校免费提供书法教材、笔墨纸砚。”另一位家长陈秀荣说,外来务工家庭收入普遍不高,家长又很忙,有的舍不得钱送孩子上课外班,有的顾不上课余时间管孩子。此刻学校就有课外书法班,教孩子长才干、知礼节,还不收费,家长们很是谢谢。

  目前东莞落户政策比力宽松,户籍生也根基上能入读公办学校。在寮步镇,除了简化随迁人员后世入学手续,本地还采纳各类法子消除“当地生”“外来户”身份不同,提高“教育的温度”,加强新市民家庭的归属感。

  好比,本地教育基金会捐助的奖学金,在评比时一视同仁,不区分当地学生和外来学生;学校在节沐日组织“外来生”走进当地乡村慰问孤寡老人,勉励家长们带着孩子一起给社区写对联、做公益,参与社会文体勾当,等等。

  为了解决随迁人员后世义务教育阶段后的升学难题,本地加大财务投入弥补教育资源缺口。雄伟中学在校生有99.1%为外来工后世,校长熊信汇报记者,目前市镇两级财务给该校的财务补助资金到达了一年900多万元,比较“新莞人”后世,每年减免学杂用度2155元。“比较积分不足入读公办学校的孩子可以申请民办补助学位,民办补助学位的经费由市、镇两级财务分管,所有民办学校均合用。”镇教育局教研股股长张彬介绍说,目前东莞市公办高中每年城市划出必然数量的学位面向打工后辈开放,市教育主管部分勉励社会成本办学、公私力量结对办学,还设立了种种专项扶持资金与办学补助。

  “外来务工人员家庭为东莞成长做出了积极孝敬。办妥一所打工后辈学校,能够让孩子们有归属感,阳光自信地起源;让家长们少了后顾之忧,有动力留下来,踏实事情。”熊信说。

  采访临近尾声,在雄伟中学的篮球场上,记者撞见了汗出如浆的卜一同学。他去年从老家转学过来念初三,已经完全适应了这个“新家”,和同学们打成一片:“平时爸妈事情忙,我在这儿把持他们出格安心。今年中考,我抚琴能够心想事成,继承在这里读高中。”


  《 人民日报 》( 2020年02月07日 19 版)

(责编:曹昆)

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